Soru: Öncelikle bölgede yeni bir eğitim kurumu olmanıza rağmen kısa sürede elde ettiğiniz ivmeyi neye bağlıyorsunuz?
Cevap: Komşu okul konseptiyle yola çıktık. Merkezde yakın oluşumuz ve öğretmenlerimizin öğrenciye ilgi ve sevgisi, eğitim becerileri bu ivmede ana etken olduğunu düşünüyorum. Kalite ve güven ana sermayemizi paylaşma isteğimiz başarıyı açığa çıkaracağına inancımız tam.
Soru: Başarı Koleji denildiğinde nasıl tepkiler almaktasınız? Veliler üzerinde nasıl bir etki bırakmak istiyorsunuz?
Cevap: Şu ana kadar olumlu tepkiler alıyoruz. Marka bilinirliğimiz arttıkça ‘iyi bir eğitim yuvası’ algısının daha da güçleneceğine inanıyoruz.
Soru: Başarı Koleji olarak neden 2013’ü beklediniz?
Cevap: Şartlar ve yer 2013’ü belirledi.
Soru: Kolej olarak öğrencilere ve velilere nasıl bir hizmet sunmaktasınız? Yemek, servis vs...
Cevap: Yemek ücrete dahil, servis anlaşmalı şirketle yürütülmektedir. Yemeklerimiz diyetisyen kontrolünde kalori hesabına göre haftalık listelenip velilerimizin beğenisine sunulmaktadır. Çocuklara özgü mönü, anasınıflarına 3 öğün yemek ikramı söz konusudur. Servislerimiz hostes eşliğinde çocukların güvenliği esas alınarak işlenmektedir.
Soru: Türk eğitim sistemi hakkındaki düşünceleriniz nelerdir? Sizce yanlışlıklar var mı?
Cevap: Türk eğitim sistemi hangi meslek ve yeteneğe ne kadar insan ihtiyacımız olduğuna göre planlanmalıdır. Bence en belirgin eksiklik bu.
Soru: Öğrencilerinize eğitim sisteminde nasıl bir öğretim modeli geliştirdiniz?
Cevap: Bireyselleştirilmiş eğitim modeli ile her çocuğun yeteneklerini dikkate almayı gerektirir. 16 kişilik sınıf kontenjanlarımızla bunu başarmak mümkün. Proje tabanlı, kendini ifade edebilen, onları geleceğe hazırlayan çağdaş bir eğitim modeli uygulanmakta, uygulamayı önemseyen ezber ötesi bir eğitim söz konusu.
Soru: Velilere ve öğrencilere nasıl ders çalışılması gerektiği hakkında bilgi verir misiniz?
Cevap: Veli okul iş birliğini önemsiyoruz. Zira Türkiye’de batıya doğru gittikçe öğrenci başarısının artmasında en büyük etken, bilinçli, ilgili velilerin oranının artmasıdır. Okul aile işbirliği okulun veliyi yaptığı etkinlikleri haberdar etmesi öğrencinin takibi ve başarısı açısından önemli.
Soru: Nasıl verimli ders çalışma planı hazırlanabilir?
Cevap: Verimlilik bireye özgü niteliklerin dikkate alınmasıyla ilişkili. Bunun için okulumuzda sınıfların kontenjanları bireysel yeteneklerini dikkate alarak eğitim vermeye müsait. Evdeki çalışma odasına kadar düzenleme yapmalarını, verimliliğin en önemli şartı düzenliliktir. Bunun içinde çocuğun haftalık çalışma çizelgesi rehberlik servisimizin ve sınıf öğretmenlerimizin denetiminde, öğrencinin sosyo-psikolojik çevresine göre hazırlanmaktadır.
Soru: Öğrencilerin okula yönelik ön yargısını nasıl değiştiriyorsunuz?
Cevap: Nadir gelişen bir durum olsa da daha çok anasınıfı ve 1. sınıfın ilk haftalarında gözlenmekte. Bu da öğretmenlerimizin sevgi ve ilgisi sayesinde aşılmaktadır. Okulun yapmış olduğu ders dışı etkinlikler de bu ön yargıyı kırmada olumlu etki yapmaktadır.
Soru: Ders süresinde öğrencilerin dikkat dağınıklığı yaşadığı süreçlerde tekrar derse ilgisini nasıl çekiyorsunuz?
Cevap: Öğretim yöntem ve teknikleri açısından gelişmiş donanıma sahip öğretmen kadromuzun pedagojik becerileri ile öğrencilerin zihin disiplini açısından sorunlarımız var. Çocukların bilişim çağının her şeyi pratik, hazır önlerinde bulmalarından kaynaklanan zoru görünce pes etme sorunları var. Çoğu zihinsel disiplin sorununun farkında değil. Anlık yaşıyor, az vermeyen şeylerden kolay sıkılıyorlar. Düzenli ders çalışma becerisinin ön şartı bu zihin disiplinini sağlamakla mümkün olacaktır.
Soru: Okula yeni başlayan öğrencileri okula nasıl adapte etmektesiniz?
Cevap: Okulun ilk haftasında bayram, şenlik havasında oryantasyon programı uygulanmaktayız. Öğrenci kurumun işleyişi konusunda acemilik dönemini atlattık.
Soru: Öğrencilerinizin zihinsel gelişimine destekleyici ne gibi sosyal aktiviteleriniz bulunuyor?
Cevap: Sportif sanatsal etkinliklerimiz, okuma yazma atölyelerimiz, hafıza ve hızlı okuma kulüp çalışmalarımız, dikkat ve konsantrasyon becerilerine katkı sağlayacak şekilde planlayan pragmatik okul programımız var.
Soru: Başarı Koleji olarak şu an ilk ve orta öğretim eğitimi vermektesiniz. İlerleyen süreçlerde lise eğitimi için de çalışmalarınız olacak mı?
Cevap: Bütün planlamalarımız ilkokul ve ortaokul aşamasında sağlam bir temel atıp bu alt yapıyla orta öğretim hizmetine de el atmak istiyoruz.
Soru: Son olarak kolejinizin adını alan ‘başarı’ kelimesi sizce neyi ifade etmekte?
Cevap: Başarı, kalite ve güven değerleri ile inşa edilen sürdürülebilirliği olan bir süreci ifade ediyor. Toplum da saygın, topluma saygılı dürüst, çalışkan insan yetiştirme vizyonumuzun tek kelimeyle özetle derseniz ‘BAŞARI’ derim.
Aslı Büşra SÜRMELİ
Eğitim
17 Aralık 2013 - 14:00
Başarının Sırrı
Samsun Başarı Koleji Genel Koordinatörü Hamdi Şeker, kurumunun işleyişinden vizyonuna, eğitim modellerinde verimli ders çalışma taktiklerine kadar birçok konuyu Gazete Gerçek’e anlattı. İşte Şeker ile yaptığımız o söyleşi:
Eğitim
17 Aralık 2013 - 14:00