LGS için konuşulanlar ne kadar gerçek?

YAPILAN imtihan sonucu ortaya çıkan tablo yurt genelinde çok konuşuldu.
Sınavda görevli bir öğretmenin daha sınav bitmeden soru kitapçığını sosyal medyada yayımlaması kızılca kıyametinde kopmasına neden oldu.
Ülke genelinde öğretim hizmeti veren birçok özel okul var.
Seçtikleri talebeler de okul kadar özel…
Hal böyle olunca ve özel eğitim için bu denli yüksek paralar ödenince sınav sonuçlarının İmam Hatipliler lehine dönmesine bir karşı çıkış var.
İddia, sınav sorularının sınavdan önce el altından dağıtıldığı…
Daha doğrusu bu meyanda söylemler ön sırada yer alıyor.
T.B.M.M’ sinde bu konuda söylemde bulunan vekiller oldu.
Onlara cevaben Milli Eğitim Bakanı’nın da bir konuşması…
Biraz heyecan, biraz kontrolü elinde bulundurduğuna dair izlenim yaratma çabası ve sonuçlara iktidarın etki etmediği kabulünün benimsenmesine dair düşüncelerle sayın bakan önce biraz ağır konuştu.
Sonrasında da konuşmasının biraz kaba kaçtığını kendi de kabul etti.
Sınavın tecellisinde bir katakulli var mıdır onu bilebilmem, iddia edebilmem mümkün değil.
Ancak düzgün işleyecek bir araştırma ve soruşturma neticesi kamuoyunun tatmin olmasına neden olur da…
Böylesi açık ve toplumsal bir soruşturmanın yapılıp, yapılmayacağı konusunda kamuoyunun fikri aşikar.
Bunu kim bilir?
Elbette yanlış yapan biri varsa, o!
Ee, çıkıp da, ‘Ben yanlış yaptım’ der mi?
Böylesi bir davranışı beklemek biraz saflık olur elbette.
Ama süreci takip ederken bir baktım, Bafra Cumhuriyet Ortaokulu öğrencisi Mahmut PUL adlı çocuğumuz sınav birincisi olmuş.
Yanılmayayım diye resme iyice baktım.
Yok, yanılmamışım.
Okulun adı imam hatip değil Bafra Cumhuriyet Ortaokulu…
Bu çocuğumuzda sınav sorularını elde etmedi herhalde.
Çünkü düz bir okul öğrencisi.
Yani imam hatipli değil.
Sonra yıllarını eğitime vermiş ve cumhuriyet kadını olduğunu iyi bildiğim bir kadın öğretmeni arayıp durum hakkındaki düşüncesini sordum.
Söyledikleri çok ilginç.
Diyor ki öğretmenimiz;
‘İmam hatiplerde okula telefonla girmek yasaktır.
Öğrencini ilgisini dağıtacak her türlü materyalden öğrenciyi uzak tutarlar.
Gruplar halinde çocukları toplayıp, eğitim seviyelerini geliştiriyorlar.
Dolayısıyla ilgileri okuldan çok sosyal medyada olan öğrencilere nazaran İmam Hatiplilerin daha başarılı çıkması bence normal.’
Bu tespit, bu sonucun tamamını kurtaracak bir tespit midir, bilemem.
Ama imam hatipli olmayan ve cumhuriyet ilkelerinden asla taviz vermediğini bildiğim bu öğretmenimizin de düşüncelerini bilin istedim.